SKL 1.1 Matematika

1.   Jika p = -4, q = 2, dan r = -5,  maka hasil dari -7p : q + 4(3r – 2q) adalah ....

A. - 52                                           C. - 76

B. -62                                            D. -90

2.   Hasil dari   9 + (-7) x 4 – 12 : (-4)  adalah ….

A.  16                                                        C. -1

B. 1                                                           D. -16

3.   Hasil dari 3 +  12 : (-3) – 5 x 5² adalah ….

A. – 250                                       C. – 102

B. – 126                                        D. - 94

4.   Hasil dari - 7 - (-3) x 6 + 14 adalah ….

A. 25                                             C. -10

B. 10                                             D. - 38

5.   Suhu di kamar yang ber AC adalah 18^oC, sedangkan suhu di luar rumah  adalah 29^oC. Perbedaan suhu antara kedua tempat tersebut adalah ….

A. - 47^oC                                       C. 11^oC

B. - 11^oC                                       D. 47^oC

6.   Suhu di kamar ber-AC 16^oC  dan suhu normal adalah 33^oC . Setelah AC dimatikan suhunya naik 2^oC setiap menit. Suhu kamar setelah 7 menit adalah ….

A. 21^o C                                        C. 30^o C

B. 23^o C                                        D. 33^o C

7.   Dalam tes matematika yang terdiri dari 50 soal ditetapkan setiap menjawab soal benar diberi skor 4, menjawab salah diberi skor  – 2  dan tidak menjawab diberi skor  – 1 . Seorang siswa dapat menjawab 39 soal dan 28 soal dijawab dengan benar, maka skor yang diperoleh adalah ….

A. 112                                           C. 79

B. 90                                             D. 58

8.   Disuatu daerah yang berada pada ketinggian 3700 meter di bawah permukaan laut, suhunya   -3⁰C. jika setiap naik 200 m, suhu bertambah 1⁰C, maka suhu pada ketinggian 500 m di atas    permukaan laut saat itu adalah ... .

A.-18⁰C                                        C. 13⁰C

B.-13⁰C                                        D. 18⁰C

9.   Hasil dari

A.22                                              C. 10

B.18                                              D.   9

10. Umur Budi 3 tahun lebih tua dari umur Adi, sedangkan umur Cipto 2 tahun lebih tua dari     

     Budi. Jika jumlah umur mereka 44 tahun, maka umur Budi adalah …..

     A.12 tahun                                                C.17 tahun

B. 15 tahun                                   D.  20 tahun

11. Diketahui aΔb=(2a+b)-(-5ab) maka nilai dari -5Δ3 adalah….

     A.-82                                             C. 82

     B.-68                                             D.68 

12. Amir berkunjung ke perpustakaan setiap 2 hari sekali, Budi berkunjung setiap 4 hari              sekali, Candra berkunjung setiap 6 hari sekali, tanggal 3 Maret mereka berkunjung              bersama-sama, tanggal berapa mereka berkunjung bersama -sama lagi untuk yang ketiga              kalinya…..

     A.15 Maret                                    C.20 Maret

     B.17 Maret                                    D. 27 Maret

       

13.  Jumlah tiga bilangan asli berurutan adalah 123. Hasil kali bilangan paling sedikit dengan bilangan paling banyak adalah … .

A.1.540                                         C.1.680                      

B. 1.640                                         D. 2.600

14.  Sepotong benang panjangnya 20 cm. Benang tersebut dipotong menjadi 2 bagian yang panjangnya tidak sama. Bagian yang panjang adalah 4 kali bagian yang pendek. Bagian yang panjang adalah … .

A.20 cm                                       C.14 cm                      

B.16 cm                                         D.12 cm

15. Alfat mempunyai 35 salak, 25 jeruk, dan 45 apel. Semua barang tersebut akan dibagikan kepada teman-temannya. Setiap anak akan mendapatkan salak sama banyak, jeruk sama banyak dan apel sama banyak. Banyak anak yang dapat memperoleh bagian tersebut adalah …

A.9                                                            C.5                             

B.8                                                D.3

16. Pak Budi memiliki kebun seluas 840 m² di tanami sayuran  bagian, ditanami jagung  bagian, dibuat kolam  bagian dan sisanya untuk bangunan. Luas tanah untuk bangunan  adalah …

A.126 m²                                                  C.168 m²                           

B.147 m²                                     D.189 m²

17. Hasil dari  dalah ….

A.20                                              C.10

B.15                                              D.1

18. 1 - 2 + 3 - 4 + 5 –  6+ … - 100 = ….

      A. 150                                           C. -50

      B.  50                                            D.- 100

19.((-2)³+3²)⁶  - 1=….

      A.10                                              C.-1

      B. 0                                               D.-10

20.Suhu udara di puncak gunung Jaya Wijaya pada pagi hari -3⁰C. Jika suhu udara di siang hari 18⁰C, maka kenaikan suhu udara di daerah tersebut adalah….

      A.15⁰C                                          C. 21⁰C

      B.18⁰C                                          D.23⁰C

DIKLAT MATEMATIKA KURIKULUM 2013

A. Tujuan Umum Pelatihan

     Tujuan Umum Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut.
    1. Guru mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tuntutan kompetensi lulusan, isi, proses pembelajaran, 

        dan penilaian Kurikulum 2013.
    2. Kepala sekolah mampu mengerahkan sumber daya yang dimiliki dalam rangka menjamin 

        keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013.
    3. Pengawas sekolah mampu memberikan bantuan teknis secara benar kepada sekolah dalam mengatasi 

        hambatan selama implementasi Kurikulum 2013.

B. Kompetensi Inti Peserta yang Harus Dicapai
    Berdasarkan Indikator Ketercapaian Tujuan, maka berikut ini kompetensi inti yang harus dicapai peserta  

    setelah mengikuti pelatihan.

1. Memiliki sikap yang terbuka untuk menerima Kurikulum 2013.
2. Memiliki keinginan yang kuat untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013.
3. Memiliki pemahaman yang mendalam tentang Kurikulum 2013 (rasional, elemen perubahan, SKL, KI dan KD, serta strategi implementasi).
4. Memiliki keterampilan menganalisis keterkaitan antara Standar Kompetensi Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Buku Guru, dan Buku Siswa.
5. Memiliki keterampilan menyusun Rencana Program Pembelajaran (RPP) dengan mengacu pada Kurikulum 2013.
6. Memiliki keterampilan mengajar dengan menerapkan pendekatan Scientific secara benar.
7. Memiliki keterampilan mengajar dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning, Project Based Learning, dan Discovery Learning.
8. Memiliki keterampilan melaksanakan penilaian autentik dengan benar.
9. Memiliki keterampilan berkomunikasi lisan dan tulis dengan runtut, benar, dan santun.

C. Hasil Kerja Peserta Selama Pelatihan
     Setelah selesai mengikuti pelatihan, guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah mampu mewujudkan 

     hasil kerja secara kolektif berikut ini.

1. Analisis SKL, KI, KD untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1 semester.
2. Analisis buku siswa dan buku guru untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1 semester.
3. Contoh RPP untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1 semester.
4. Contoh instrumen penilaian untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1 semester. 

Seminar Kesehatan

Dalam rangka mengisi kegiatan bulan Romadhon, MTs NU 04 Muallimin Weleri disamping menyelenggarakan kegiatan darus bersama, penerimaan dan penyalluran zakat fitrah, pengajian agama, juga mengadakan seminar hidup sehat yang tahun ini materi disampaikan oleh Kepala Madrasah Amat Sadikin, S. Pd. Dalam kesempatan itu beliau menyampaikan materi Hidup Sehat ala Rosulullah.

Berikut materi bisa di douwnload di sini

Seminar Hidup SEHAT ala Rosulullah

Ini dokumen yang terabadikan oleh kameramen MTs NU 04 Muallimin Weleri.

MOTIVASI BELAJAR

Untuk menyiapkan peserta didik mengikuti dan mendalami pembelajaran di MTs NU 04 Muallimin Weleri disampaikan MOTIVASI belajar yang disampaikan oleh motivator kondang putra asli Kendal "Mas Karyadi".

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 5 Maret 2013 yang diikuti seluruh siswa-siswi bertujuan untuk memberi semangat baru siswa untuk lebih giat belajar, Terilhat di sini mereka sangat antusias mengikuti acara hingga paripurna.

RAKERCAB LP Ma'arif NU Kendal

Sabtu, 16 Nopember 2013 PC LP Ma'arif NU Kab Kendal menyelennggarakan rakorcab di Pendidikan Mu'allimin yang dipusatkan di MTs NU 04 Muallimin Weleri. Rakor yang dihadiri Ketua Tanfidziah Cabang NU Kendal KH Danial Royan mengambil tema "

Dengan RAKOR Ma’arif kita tingkatkan kualitas ukhuwah dan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan di LP Ma’arif NU Kab Kendal

Rapat Koordinasi Cabang merupakan amanat sebagaimana hasil Rapat kerja cabang tahun 2012 di SMA Al-hidayah dan tertuang dalam buku tata kerja Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Wilayah Jawa Tengah, bahwa Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Kabupaten untuk melaksanakan Rapat Koordinasi Cabang guna membahas program kerja dan masalah-masalah khusus yang timbul dalam pendidikan.

Rapat koordinasi cabang kali ini mempunyai makna yang cukup strategis, karena merupakan wahana untuk merumuskan program kerja satu tahun mendatang yang merupakan tindak lanjut dari hasil pengesahan setelah ada penjabaran program kerja hasil musyawarah di MI Mororejo Kaliwungu. 

Seluruh Pengurus PCLP Ma'araif hadir, bersama kepala MI, MTS, SMP, SMA, MA dan SMK Ma'arif NU sekabupaten Kendal dan PAC LP Ma'arif se kabupaten Kendal diawali dengan upacara pembukaan, sidang pleno I, sidang komisi dan sidang komisi II serta diakhiri dengan upacara penutupan. Rakor berakhir hingga pukul 16.00, semoga bermanfaat

KH Danial Royan dalam sambutannya

H Muklis S. Ag (Bendahar) Drs Wahidi Yusuf (Sekretaris)

KH Suud Khaer, S. Ag, M. Si, H Ibnu Darmawan, S. Pd, M. Pd, Drs H Moch Khaeruddin, M. SI

 

 

Koor Mars Ma'arif  SMA NU 03 Muallimin Weleri

Berikut Liputan yang terkam kameramen MTs NU 04 Muallimin Weleri